Levensduurverlenging van scholen. Van concept tot 30 jaar later.

Ontvangst

Introductie

Inspiratiecase partner

Bouwen voor wat we nog niet weten
Almut Fuhr | Buildwise

De levensduur en kost van een school worden grotendeels bepaald vóór er één steen gelegd is. Toch nemen opdrachtgevers net in die fase de minste tijd om de moeilijkste beslissingen te maken.

Al te vaak wordt gevraagd wat een school vandaag nodig heeft, niet wat er later moet kunnen veranderen. Een schoolgebouw is geen boodschappenlijst, maar een keuze over toekomstige vrijheid.

We gaan na hoe je van oplossingen voorschrijven naar prestaties en opties definiëren evolueert, en waarom de beste voorspelling een gebouw is dat verkeerde voorspellingen verdraagt. 
Gedaan met scholen bouwen voor de komende 30 jaar. We bouwen een school die 30 jaar lang kan blijven veranderen terwijl ze bruikbaar en betaalbaar blijft.

Inspiratiecase partner

Breakoutsessies

A - Prikkelbewust ontwerpen
Sarah Flebus | hasa

Aan de hand van een aantal schoolprojecten bekijken we hoe ingezet kan worden op de zintuiglijke beleving van de diverse gebruikers en trachten gepaste plekken te creëren die een antwoord bieden op de noden van de gebruikers. Vanuit haar dubbele rol als ontwerper en gastdocent aan de KU Leuven brengt Sarah praktijkervaring en ontwerpinzicht samen. Scholen worden immers steeds meer plekken waar leerlingen met uiteenlopende socio-economische, culturele achtergrond of genderbeleving samen schoollopen. Hoe kan je voor deze diverse doelgroepen prikkelbewuste, betekenisvolle ruimtes tot stand laten komen waar iedereen zijn plek kan vinden? Hoe kan je zintuiglijke kwaliteiten (geluid, licht, geur, tactiliteit, thermisch comfort, visuele prikkels) in functie van welzijn en inclusie vormgeven en kan je die zintuiglijke kwaliteiten bewust inzetten in functie van rust, oriëntatie, comfort en betrokkenheid?

Gefaciliteerd door Knauf, Dox, Sigma Coatings en Moduleo

B - Een groene, uitdagende en klimaatrobuuste speelplaats vol pedagogische kansen.
Willem Janssens | Sint-Pietersinstituut in Turnhout

Of, hoe het Sint-Pietersinstituut in Turnhout een duurzame impact maakt op de fysieke en mentale gezondheid van leerlingen, leerkrachten en bezoekers. Kinderen een vliegende start geven: het beperkt zich niet tot het klaslokaal. Speelplaatsen en schoolomgevingen dragen ook sterk bij tot hun ontwikkeling en welzijn. Tijdens deze sessie doet Willem Janssens een boekje open over de groene, uitdagende en biodiverse omgeving van het Sint-Pietersinstituut in Turnhout en het traject dat werd gelopen om tot die omgeving te komen. Je gaat naar huis met een zak vol inspiratie om komaf te maken met die grijze vlakte op je school.

Gefaciliteerd door Ebema, Europlay en Proxyfields

C - Onderhoud als sleutel tot levensduurverlenging
Joakim Van Gasse | IFMA

Een schoolgebouw ontwerpen en realiseren is één zaak, ervoor zorgen dat het 30 jaar later nog steeds goed functioneert is een andere uitdaging. In deze break-outsessie bekijken we het schoolgebouw vanuit het perspectief van Facility Management en onderhoud. Welke keuzes tijdens ontwerp en bouw bepalen de latere onderhoudbaarheid? Hoe kunnen we als bouwheer, ontwerper, aannemer en facility manager samenwerken om gebouwen niet alleen duurzaam te bouwen, maar ook duurzaam te beheren en onderhouden? En welke lessen kunnen we trekken uit de praktijk?

Gefaciliteerd door KWC, Tork en Airmaster

D - (E-)Inclusie als hefboom voor toekomstgericht onderwijs | Van individuele aanpassing naar schoolbrede kwaliteit
Lucas Hermans | Bijleren

Elk kind heeft recht op aangepast onderwijs. E-inclusie is daar de logische verlenging van en vraagt om een doordachte aanpak op elke school. Hoe maak je dit waar als school en hoe versterkt dit de kwaliteit van onze lessen? Welke infrastructuur is nodig? Hoe haal je de juiste expertise in huis? We gaan dieper in op de meerwaarde en de hefboom van (E-)inclusie voor elke school alsook op hoe je de juiste keuzes maakt. We starten vanuit echte verhalen, daarnaast krijg je een helder overzicht van de wetgeving en geven we je de eerste aanzet rond hoe je de focus van aanpassingen per dossier naar een schoolbrede keuze stelt die opnieuw ruimte maakt voor wat echt telt: leren.

Gefaciliteerd door Lab9 Pro en VEB

Lunch

Verzorgde lunch met genoeg tijd om met vakgenoten, collega’s en nieuwe contacten bij te praten.

Inspiratiecase partner

Learnings break-out sessies

We blikken samen met het publiek terug op de vier breakoutsessies en zoomen in op de belangrijkste inzichten van de voormiddag.

Inspiratiecase partner

Schoolgebouwen die meegroeien… 
Maarten Fouquet | Abscis Architecten

We brengen enkele boeiende praktijkcases samen, meer details volgen weldra.
 

Inspiratiecase partner

Het Manchestergebouw - De toekomst van het bestaande - over robuustheid en programmatorische veerkracht.
Chris Eeraerts | Areal Architecten
 

Wat maakt dat een gebouw een ander leven kan opnemen dan waarvoor het ooit werd ontworpen? Het Manchestergebouw in Aalst, voormalige katoengarenspinnerij van de Filature du Canal, toont hoe industrieel erfgoed niet als een bevroren relict, maar als een ruimtelijke reserve voor de toekomst kan worden gelezen. De reconversie vertrekt vanuit respect voor wat aanwezig is: robuuste structuren, overmaat, licht en een vrij plan. Omkeerbaarheid, demonteerbaarheid en het vermijden van onnodige ingrepen maken circulariteit tot een ontwerphouding eerder dan een zichtbaar statement. Het nieuwe programma nestelt zich in het bestaande zonder de toekomst opnieuw vast te leggen. Daarmee krijgt het gebouw ook een bijzondere maatschappelijke betekenis. Een plek die ooit deel uitmaakte van een industriële werkelijkheid waarin kinderarbeid voorkwam, wordt vandaag een centrum voor basiseducatie: een plek waar mensen nieuwe kansen krijgen. De kracht van de reconversie ligt precies daarin: dat een structuur uit het verleden een radicaal andere toekomst kan dragen. Het project werd recent bekroond tijdens de eerste editie van de Architectuur Prijs Vlaanderen in de categorie Leren.
 

Vieruurtje met netwerkmoment