Femke Timbermont

Femke Timbermont is ir. architect en bestuurder bij KRAS architecten, een ervaren architectenbureau met twaalf architecten in Gent. KRAS richt zich op complexe vraagstukken, transformaties, meervoudig gebruik en densiteit. Via een diepgaande analyse — contextueel, ruimtelijk, programmatorisch, technisch en duurzaam — zoekt het bureau naar slimme, doordachte oplossingen op maat, met een duidelijke meerwaarde voor de gebruiker.

Femke behaalde haar diploma Burgerlijk Ingenieur-Architect aan de UGent en bouwde een brede ervaring op in complexe publieke en private projecten. Binnen KRAS combineert ze een sterke ontwerpvisie met een analytische geest en een uitgesproken aandacht voor interieurarchitectuur en het creëren van toekomstgerichte leer-, werk- en leefomgevingen. Architectuur is voor haar geen keurslijf, maar een medium dat initiatief uitlokt en gebruikers stimuleert om een eigen manier te vinden om te wonen, leven, leren of werken.

In haar werk vertrekt Femke steeds vanuit het gebruik: architectuur als kader voor ontmoeting, groei en verandering. Ze neemt daarbij een verbindende rol op tussen opdrachtgever, gebruikers, ontwerpteam en uitvoerders, en stuurt ontwerpprocessen met precisie en engagement. Pedagogische visies en maatschappelijke ambities vertaalt ze naar heldere, logische en ruimtelijk sterke ontwerpen, met oog voor flexibiliteit, duurzaamheid en haalbaarheid.

Dit jaar werd de GO! kleuter- en basisschool NOVA in Ronse in gebruik genomen, een project dat KRAS nauw aan het hart ligt. Dit vooruitstrevende schoolgebouw vertrekt vanuit de leeromgeving en de ontwikkeling van het kind, waarbij plek, programma en pedagogische visie zorgvuldig met elkaar in dialoog worden gebracht — van masterplan tot interieurontwerp.

Femke gelooft sterk in architectuur als katalysator voor kwalitatieve omgevingen die mensen ondersteunen en inspireren. In deze sessie deelt ze niet alleen het verhaal achter het schoolontwerp, maar ook bredere inzichten over hoe architectuur kan bijdragen aan toekomstbestendige leeromgevingen: plekken die zich aanpassen, gedragen worden en betekenisvol zijn voor wie ze dagelijks gebruikt.